文章分析了在"新工科"背景下数控技术方向应用型人才专业课程教学存在的不足,结合本校的机械设计制造及其自动化专业(数控技术方向)的课程完成了该专业应用型人才专业课程教学模式的构建,初步形成了"4321"专业课程教学模式,为高校今后在该专业应用型人才的培养提供一个可以借鉴的模式。